Page 241 - Proceeding 2015

Abstract
POLITICILE FMI ŞI

EFECTELE LOR ASUPRA
IMF POLICIES AND THEIR EFFECTS ON
EDUCATION IN ROMANIA EDUCAŢIEI ÎN ROMÂNIA

Armenia ANDRONICEANU
Professor PhD, Faculty of Administration and Public
Management, Bucharest University of Economic Studies
E-mail: armenia.androniceanu@man.ase.ro

Abstract
The International Monetary Fund (IMF) has been Gurgen OHANYAN
largely criticized for its austere measures attached PhD candidate, Faculty of Management, Bucharest
to the programs, so called conditionality. Some University of Economic Studies
scholars claim that IMF has adverse effects on E-mail: gurgen.ohanyan@man.ase.ro
education in borrower countries. The latter is
conditioned with the fact, that IMF often requires
governments to cut budget deficits which is
accompanied with direct cuts of public spending on
education and health care. At the same time, Rezumat
Romania has been among the frontrunners of the Fondul Monetar Interna?ional (FMI) a fost criticat foarte mult
European Union (EU) states to turn to the IMF for pentru măsurile sale de austeritate cuprinse în programe sub
financial assistance during the crisis. denumirea de condi?ionalită?i. Unii cercetători sus?in că măsurile
Hence, article seeks to analyze the possible ways FMI au efecte negative asupra educa?iei din ?ările împrumutate.
that IMF may influence public spending on Acesta se explică prin faptul că FMI cere de multe ori guvernelor
education and reveal the current effects of IMF să reducă deficitele bugetare, iar această măsură determină
intervention on Romanian education. Thus, we reduceri directe ale cheltuielilor publice în domeniile educa?ie ?i
have explored all Stand-By arrangements since sănătate. În acela?i timp, România a fost printre statele Uniunii
2008 and their measures: Prior actions,Quantitative Europene care în perioada crizei a apelat la asisten?ă financiară
performance criteria and Structural benchmarks. de la FMI. Prin urmare, articolul analizează modalită?ile posibile
Furthermore, we have applied with-without, prin care FMI ar putea influen?a cheltuielilor publice pentru
approach on main education indicators, in order to educa?ie ?i descoperă efectele actuale ale interven?ie FMI în
illustrate the IMF participation effects on Romanian domeniul educa?iei din România. Astfel, începând din 2008, am
educationsector by attributing differences to the analizat toate acordurile stand-by ale României cu FMI ?i măsurile
IMF programs. Particularly, employing Bulgaria as lor: ac?iuni prealabile, criteriile cantitative de performan?ă ?i
a control group for with-without approach, shows indicatori structurali. Mai mult, am aplicat abordare de tipul ”with-
that during the crisis Romanian education without” asupra indicatorilor principali din educa?ie cu scopul de a
indicatorshave been more affected than those of eviden?ia efectele implicării FMI prin programe speciale în
Bulgaria. Our findings report that Romanian domeniul educa?iei din România. În mod concret, folosind
government should be aware while applying to the Bulgaria ca bază de control pentru abordarea ”with-without” am
IMF assistance that it may have adverse effects on constatat că în perioada crizei indicatorii specifici domeniului
education in short and medium term periods. educa?iei din România au fost mai mult afecta?i decât cei ai
Bulgariei.Descoperirile noastre arată că Guvernul României ar
Keywords: IMF, Romania, conditionality, trebui să fie mai vigilent când apelează la asisten?ă de la FMI,
education. deoarece aceasta ar putea avea efecte adverse asupra educa?iei
pe termen scurt ?i mediu.
JEL CODES: F33, H52, I28
Cuvinte cheie: FMI, Romania, condi?ionalitate, educa?ie.

……………… Proceedings of the 11 Administration and Public
th
Keyword………………… Management International Conference
”Strategic Management for Local Communities”